奇妙主日

有趣！今早上的主日學課真的夠心思，聽聖經原來可以這樣的！導師透過戲劇介紹聖經的主打人物，今天介紹的是那個三次不認耶穌、衰衰的打魚佬彼得，杜sir 揀選了彼得和耶穌出海打魚的事情。一小時十五分鐘內，我們沒有筆記，就連聖經也幾乎不用看，只是最後兩分鐘略讀幾節經文，其餘的杜sir 就像服事盲人般讀經文給我們部份還在昏睡的同學聽。盡管課堂上沒有半粒字入腦，但這種「身體力行」的教學方法，已經將那些平時死死的攤在聖經裡的文字直接打入咱的心，我不知道自己的記憶可以維持多久，所以回家已急不及待要在這裡筆錄，還非常落力誓要找回今天杜sir 說的那個章節，這種反常的行為非常罕見。

今天介紹的是彼得第一次親歷由耶穌帶來的「意外魚獲」。記載於路加福音第五章，話說那位打魚多過打人的漁夫彼得，他的專業等同於今天的功能組別裡的捕魚業代表，當晚他和幾位業內人士出外打魚 (未知耶穌有否參與)，辛苦了一整夜就連魚毛都沒看到，終於等到天光，大家打算上岸洗網再去飲早茶，誰知耶穌卻拉著peter叫他再下海，peter本能反應的對祂說：「我們都搞左成晚，咩都打唔到，不過比面你，我就試多次...」然後該是一萬個不願意又死死氣游番落海。

結果當然是穌哥的神蹟令他們滿載而歸。

杜sir 先叫我們兩組想出晚上徒勞無功的原因，然後以 3 格漫畫去表達，這個很好玩，我像做晨操般非常落力表演，當我們定格時，杜sir還加插一個創作對白的玩意，請鄰組替我們的動作加上對白，形容角色的心情。

跟著杜sir 就一齊參與，要我們用話劇演繹當peter 聽到耶穌叫他再下海的過程，一位同學扮穌哥，一位扮彼得，其他的都扮漁夫。這個環節，我打從心底感受到peter的感受，他辛苦一夜後的疲累、失望、和對耶穌的不信任。這種感受是多麼似曾相識呢...... 好戲在後頭。接著，我們扮演一群岸上的村民，抽身以局外人看海上的事，大家對彼得的經歷極感好奇、又質疑，然後不斷造遙，最後我們的身份又返回彼得身上。原來滿載而歸的彼得上岸面對村民時，心裡也有點難受，他既驚訝穌哥為他而設的海上奇妙旅程，另一方面又因其捕魚的專業資格受挫而覺不暢快，但心裡、口裡又不得不承認這些成果都是歸功祂。

這種教學方式對我這類怕悶怕得要死的人來說真得很奏效，我發現自己愈來愈愛這裡。這個工作坊好像只有六課，比一般主日學課少了大半。何解? 討厭自己上星期因惰性而缺席，現在只餘四週，下星期我會準時就到 1201等上堂。

如果你像我一樣都是那些怕悶又愛新鮮的麻煩人，不妨考慮一下這些上課模式，沒介紹錯的。